sábado, 19 de março de 2016

Ferramentas, Multimeios Aplicados a Educação e as Novas Tecnologias



Síntese sobre as aulas ministradas pelo Professor José de Paula nos dias 04 e 05, 11 e 12, 18 e 19.


Desde a primeira aula, fomos impactados pelo professor José de Paula a buscar informações nos meios eletrônicos que nos impulsionaram e nos mostram novos horizontes no campo de pesquisa e obtenção de dados...
Plataformas como o portal de periódicos da capes, portal do professor e diversas outras, e também portais de busca como o Google Acadêmico, são ferramentas que impulsionam a busca por mais conteúdos e novas informações, tendo sempre que buscar por filtros e seleções para apurar a pesquisa...
Dai nos vislumbramos com um mundo totalmente novo e moderno, a fim de interagir e conectar a sala de aula com o mundo exterior, onde poderemos compartilhar atividades e ver a interação dos aulos...
Novos bancos de dados online, como o Dropbox e o Onedrive, fazem com que nos desprendamos dos meios físicos e portáteis de salvar arquivos, lembrando que para tal carecemos de uma rede de internet adequada e de velocidade decente para que possamos desfrutar destas novas tecnologias...
O novo e o tradicional estão mais juntos que nunca, onde o tradicional esta sendo digitalizado e alcançando um campo maior e mais amplo que apenas o local físico...
Prova disso é este blog no qual estou descrevendo esta nova experiencia que tive, algo que antes seria apenas uma vontade se tornou em uma ferramenta real e de repercussão global, onde que tiver acesso a rede e despuser de uma conexão com internet pode desfrutar destas palavras que estou escrevendo e também pode compartilhar de modo a impactar outras pessoas de modo a buscarem fazer coisas diferentes em suas vidas e obter resultados diferentes com isso.



Educação Financeira


SAC - Sistema de Amortização Constante

Estratégias e recursos da aula

Os sistemas de amortização são formas de pagamentos de um financiamento. Há diferentes tipos de sistemas de amortização. Aprenderemos nessas atividades o Sistema de Amortização Constante.
Primeiro é preciso entender o que é Amortizar.
Amortizar é pagar aos poucos uma dívida.  
Segundo é preciso entender que quando se paga uma prestação, parte do valor pago quita a dívida e parte paga os juros. Por exemplo: Se o saldo devedor em um mês é 100 reais e a taxa é de 10% ao mês, após 1 mês, uma prestação de 18 reais reduz a dívida em 8 reais, pois 10 reais serão gastos para pagar os juros desse mês.  
As atividades abaixo mostrarão como funciona o Sistema de Amortização constante, o qual, como o próprio nome já sugere, amortiza a dívida sempre de um mesmo valor. Ele é muito utilizado em financiamento de imóveis, sendo menos utilizado em financiamento de bens de consumo.  
Vamos à aula.

ATIVIDADE 1.

Nessa atividade construiremos um sistema de amortização não definido, apenas para ajudar o aluno a compreender o funcionamento de uma tabela de amortização. O objetivo aqui, portanto, não será ainda estudar o SAC, mas conhecer os fundamentos presentes em qualquer sistema de amortização.

1) Inicialmente, peça que cada aluno, individualmente preencha a tabela abaixo, a partir das informações da situação apresentada.  
Valor Financiado = R$ 300,00
Taxa = 10% ao mês

MêsPrestaçãoJurosAmortizaçãoSaldo devedor
0300,00
190,00
2
90,00
3
120,00
Imagem do autor.
2) Amortizar significa pagar parte da dívida aos poucos, ou ainda, extinguir (a dívida) aos poucos. Assim, explique porque uma pessoa paga a primeira prestação no valor de R$ 120,00, mas o saldo se reduz apenas de R$90,00?.    
3) A amortização da dívida dar-se-á de forma constante ao longo dos meses?      
4) Os juros decresceram? E as prestações? Explique porque isso aconteceu.            
5) Refaça a tabela acima para essa nova situação, considerando agora valores de amortização mensais iguais.

MêsPrestaçãoJurosAmortização Saldo devedor
0300,00
1100,00
2100,00
3
Imagem do autor.
6) Qual o comportamento das prestações ao longo do tempo?  
7) Qual o comportamento dos juros mensais pagos ao longo do tempo?  
8) Qual o comportamento do saldo devedor ao longo do tempo?  
9) Explique a relação entre os três comportamentos anteriormente observados.  
10) Termine a atividade exibindo um pequeno vídeo, sobre sistemas de amortização, disponível no link indicado abaixo da imagem.


PeriodoPrestaçãoJurosAmortizaçãoSaldo devedor
0300,00
1120,0030,0090,00210,00
2111,0021,0090,00120,00
3132,0012,00120,000,00
Imagem do autor.

Periodo
Prestação
Juros
Amortização
Saldo devedor
0
300,00
1
130,00
30,00
100,00
200,00
2
120,00
20,00
100,00
100,00
3
110,00
10,00
100,00
0,00
Imagem do autor.

ATIVIDADE 2   

Nessa atividade construiremos mais uma vez um sistema de amortização constante - SAC com o objetivo de fixar a estrutura e composição das amortizações e prestações desse sistema.

1) Divida a turma em grupos de quatro pessoas e apresente o caso de SAC, conforme abaixo.    

O Caso de Silvio Antonio Costa   

Silvio quer comprar um carro e decidiu comprar pelo SAC. O valor do carro é de R$ 40.000,00 e ele dará de entrada o valor de seu carro, estimado em R$ 16.000,00 pela própria agência que venderá o carro novo. Ele optou por um parcelamento em apenas 12 prestações, para usufruir de uma taxa de juros menor, igual a 0,8% ao mês, e além disso não pagar TAC nem outras despesas adicionais.  
Preencha a tabela de amortização para esse sistema.

MêsPrestaçãoJurosAmortizaçãoSaldo devedor
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Imagem do autor.
Analisando o sistema de financiamento.    
a) Qual o primeiro passo para se montar a tabela de amortização no sistema SAC.    
b) As prestações decrescem em Progressão Aritmética? Por que? Qual a razão?    
c) Qual o comportamento das prestações ao longo do tempo?    
d) Qual o comportamento dos juros mensais pagos ao longo do tempo?    
e) Qual o comportamento do saldo devedor ao longo do tempo?    
f) Explique a relação entre os três comportamentos anteriormente observados.    
g) Se ele não desse o carro de entrada, em quantos reais a mais primeira prestação subiria? E as outras?    
h) Quais as vantagens e desvantagens do sistema SAC?    


Periodo
Prestação
Juros
Amortização
Saldo devedor
0
24000,00
1
2192,00
192,00
2000,00
22000,00
2
2176,00
176,00
2000,00
20000,00
3
2160,00
160,00
2000,00
18000,00
4
2144,00
144,00
2000,00
16000,00
5
2128,00
128,00
2000,00
14000,00
6
2112,00
112,00
2000,00
12000,00
7
2096,00
96,00
2000,00
10000,00
8
2080,00
80,00
2000,00
8000,00
9
2064,00
64,00
2000,00
6000,00
10
2048,00
48,00
2000,00
4000,00
11
2032,00
32,00
2000,00
2000,00
12
2016,00
16,00
2000,00
0,00
Imagem do autor.

ATIVIDADE 3

Nessa atividade construiremos um sistema de amortização constante – SAC, como ponto de partida para construir um outro sistema de amortização, chamado SAM – Sistema de Amortização mista, com o objetivo de fixar a estrutura e composição das amortizações e prestações desse sistema. Além disso, proporemos aos alunos a criação de um sistema de amortização segundo critérios próprios.


1) Divida a turma em grupos de quatro pessoas e apresente duas tabelas de amortização de um financiamento de R$ 1.000,00, a uma taxa de 10% ao período, financiado em 5 prestações mensais.

Sistema de Amortização Constante
Periodo
Prestação
Juros
Amortização
Saldo devedor
0
1.000,00
1
300,00
100,00
200,00
800,00
2
280,00
80,00
200,00
600,00
3
260,00
60,00
200,00
400,00
4
240,00
40,00
200,00
200,00
5
220,00
20,00
200,00
0,00
Imagem do autor.

Sistema de Amortização Francês
Periodo
Prestação
Juros
Amortização
Saldo devedor
0
1000,00
1
263,80
100,00
163,80
836,20
2
263,80
83,62
180,18
656,03
3
263,80
65,60
198,19
457,83
4
263,80
45,78
218,01
239,82
5
263,80
23,98
239,82
0,00
Imagem do autor.
2) Proponha aos grupos que criem um sistema de amortização mista em que cada prestação é a média aritmética da prestação do SAC com a do sistema Francês. Peça para preencherem um nova tabela com esse sistema.
Imagem do autor.
3) Peça aos grupos para produzirem um relatório explicando a composição desse novo sistema. Nessa análise, os alunos podem utilizar os roteiros anteriores como referência e perguntas a serem respondidas.    
4) Por último, peça aos grupos para criarem seu próprio sistema de financiamento e a planilha de amortização referida. Estabeleça um valor inicial, uma taxa e um número de prestações, de 4 a 12 para não entediar os alunos com a repetição das operações. Uma sugestão é utilizar uma planilha eletrônica para a tarefa.        

  

Imagem do autor.
Recursos Complementares

Aula do Portal do Professor


Vídeos

Consumo e orçamento das famílias.
Planejamento Financeiro.
Uma aula especial de Matemática Financeira do Professor Augusto C. de O. Morgado, está disponível em http://video.impa.br/index.php?page=janeiro-de-2007. NÃO DEIXE DE ASSISTIR!!! 
Avaliação
  • Avaliação individual. Aplicar problemas e situações em que o aluno mostre como utilizar os conceitos apresentados para atacar e resolver situações financeiras.   
  • Avaliação coletiva. Resolução de problemas que requeiram pesquisa de informações na Internet, como por exemplo, em que situações os bancos financiam pelo SAC e por outros sistemas; quais as taxas praticadas no mercado.http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=28229

Contabilidade e Administração

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Este são alguns dos símbolo da Contabilidade.